网络安全人才培养呼唤顶层设计

高校一致认为，产学研结合是解决网络安全人才短缺问题的有效途径，但在探索过程中仍存在许多突出的矛盾，需要以科学的顶层设计为指导。

最近，在第四届互联网安全领导峰会上，在教育部信息安全教育指导委员会的指导下，腾讯安全与格陵兰科技联合主办了AE50安全产业-大学-研究论坛。在北京。各高校领导和其他专业人员就网络安全人才培养的现状和未来产学研合作模式展开了讨论。

论坛上，成立了AE50网络安全产业-大学-科研合作教育工作者联席会议。在第一批一流的网络安全学院建设示范项目中，六所高校的代表出席郑州大学远程教育本科了联席会议并发了言，在强调产学研一体化的必要性的同时，也提出了他在桌子上发展过程。

纵观过去六个月发生的网络安全事件，不难看出全球网络安全正面临严峻挑战。今年1月，日本最大的加密货币交易所之一的CinCheck遭到黑客攻击，并窃取了约5.26亿新经济。c注释（NEM），价值超过5.3亿美元；二月份，勒索全球霸主家族的突变接连发生；三月份，Facebook的5000万用户从美国社交媒体泄露；七月份，美国150万人，包括总理李显龙，都拥有一名黑客袭击了新加坡一家医疗集团的健康数据后，被非法获取。

正因为如此，专家学者们越来越意识到，网络安全人才的短缺已成为一个全球性问题，而中国的人才差距很大。

为了解决人才短缺的问题，中央网信办发布关于加强网络安全学科建设和人才培养，2016，教育部宣布在2017 T的管理措施第一类网络安全学院建设示范工程。随后，西安电子科技大学，东南大学，武汉大学和北京airlinesseven大学，包括航空航天大学，四川大学，中国科技大学和INF大学的战略支撑力的信息工程，已被确定为一流的网络安全学院建设首批示范项目。

教育部信息安全教育指导委员会秘书长冯华敏认为，在网络安全人员问题上，专业建设与产业生态系统之间的矛盾十分突出。随着产学研合作进程的加快和工业的快速发展，技术人才供需矛盾也日益突出。

以西安电子科技大学网络与信息安全学院为例，杨超教授表示，学院与腾讯等高科技企业建立了合作关系，尝到了产品整合的甜蜜。从市场需求、软硬件设备、应用场景和实践机遇等方面对教育科研进行了阐述，同时也深刻地认识到了印章的矛盾。

杨超在接受《中国青年报》中青网上采访时说：企业的功利主义与高校人才培养的公益性之间存在着冲突，二者的价值取向也不同，企业必须赚钱才能保证自身的发展和壮大。随着社会经济的发展，高校在培养学生方面需要突出知识的传承和创新。

具体来说，企业需要大量的工程技术人员解决实际问题，高校不仅要培养一般的技术人员，也培养综合素质，高级领导人才的可持续发展潜力。我此外，为了应对市场需求，企业应该专注于最新的技术问题，和大学的研究项目通常具有周期长，希望能突破的关键科学问题和核心技术。杨超说。

此外，武汉大学国家网络安全研究所副院长赵博还对工业、大学、科研院所的人才培养标准提出了困惑。请愿书、论文或专利，我们需要考虑使用这些来评价学生的成功是否不合理你能说参加比赛的水平很高吗我们能把每一个积分记入比赛吗

在评价体系方面，四川大学网络空间安全学院副院长刘嘉勇认为，教师评价体系与企业需求之间也存在着冲突。教育部的要求应该让他们在企业实习一年，我们希望能够通过生产、教育和科研的平台来实现。但同时，如果学生被遣散，教师应该承担什么国家科学责任集成电路研究项目那么下一步，高校和企业能否带动项目探索出一种培训模式呢

对此，中国科技大学信息处理中心主任于能海建议在企业和大学教师之间建立一种新的互动方式。政府联合申请州立项目，或者即使公司给学校一些钱，或者如果企业和学校组成一个财团。

杨超对项目驱动型企校合作的理念也充满了期待：如果能建立一批项目，不仅能够满足国家对人才培养和教师承办项目的要求，还能够满足企业的需要。对于新技术和新市场，我们可以缓解一些现存的矛盾。

面对这些矛盾和困惑，如何在产学研平台上更好地实现校企对接，已成为AE50网络安全产学研合作联席会议的焦点。ISS经常指政策导向和机制保障。

杨超认为，这是一个复杂的系统问题，从价值取向、发展理念到具体的评价规则和合作模式都有待探索。发展产学研结合，需要加强这方面的工作。

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