铜陵教育推出家庭学校美容智能学习终端，有效消除手机游戏。

近年来，铜陵市全面教育改革深入推进，教育信息化、大数据技术等有力地促进了教育公平。作为改革案例，中央改革办公室向全国推出了阳光课。最近，铜陵市教育局根据《教育部预防中小学办公室应急通知》召开会议。2018年4月24日，教育部发布的《沉迷于网络教育的学生》。会议提出了认真、密切合作、共同管理的具体要求，特别是在教育信息化的应用方面，取得了实质性的落地效果。信息化与课堂教学高度整合，努力创建智能学校，防止学生沉迷于手机，杜绝不良信息进入校园生活。

如何有效地管理中学生的手机已成为学生、家长、学校和社会关注的热点。它已成为学校管理的重要组成部分。结合目前学生普遍使用手机的现象，家校美容智能学习终端已从封闭走向稀疏，完全消除了手机游戏，所有应用均由学校和教师审核推安装，使int.智能终端成为学生学习的有效工具，拓宽了视野的好帮手。

在铜陵市、铜陵市第二中学、铜陵市第七中学、铜陵市第十二中学各校实施过程中，不断扩大和创新，引进上海家校美的智能学习终端，创新校园管理。ENT模式和智能教学模式综合效果显著。

在引入家校美之前，学校面临着学生缺乏手机控制所带来的巨大痛苦。按铃，上课，玩游戏，收集和存放……引入家校控制的智能学习终端后，就是犯规。被学校控制。根据教学需要，学校可以随时开放或免费为所有学生免费使用终端，校外由家长控制。家长可以限制儿童使用手机时间，防止儿童沉迷，移动终端的底层技术完全可以防止游戏和坏网站的入侵，满足家长与孩子之间的交流需求。

为了促进教育的现代化、信息化和创新，提高人、财、物、教郑州大学自考本科、学、研的管理能力、效率和质量，铜陵七中建立了互动式教学平台基地。完善教学管理的各个环节，课前、课中、课后三个环节，使教学手段的科技化、教育传播信息化、教学方法现代化。通过智能学习终端进行启发式、探究式、讨论式、参与式学习，最终实现因材施教、自主学习。

第七中学在智能化课堂实践的基础上，在课堂上安装了家庭学校美容的小型课堂平台，如教师可以在移动端同步工作，数据采集与分析基于在线与离线融合，方便快捷。在实施个性化学习咨询时，教学质量有一定的提高和帮助，教师需要通过学校的控制键打开班上所有的学生用户终端，学生可以参与在线答疑，成绩快等。

铜陵市12中七中教学联盟的负责人周正言校长认为，现阶段，通过筛选一些高素质人才，以包括数据驱动的智能校园在内的技术手段支持教师教学和学生管理。能力资源，可以进一步连接世界，拓宽学生的知识面，然后对相关的学科数据进行有效的建模，如学习行为的特征是什么，教学行为的特征是什么，效率如何，等等。同时，联盟鼓励教师开展相关教育课题的研究。

铜陵市第七中学院长吴凯金说：创新的教育产品符合时代发展的需要。教育和教学不再是粉笔和灌输。通过智能学习终端，创新的学习方法丰富了呈现和分享学习结果的多样性。学生、教师和学生。ts通过移动终端的在线和离线显示，促进师生、学生等主体之间的互动共享，增强学生的学习兴趣，促进学生的再学习和学习的延伸。

结合大数据、网络技术和智能校园平台的智能学习终端系统是教育信息化2.0时代发展的重要标志。学生网络成瘾问题，在引进新技术支持优质学校资源均衡发展的同时，我们希望孩子们能在智能终端的支持下全面发展，用技术点亮教育梦想。r：中国青年网络财务转载本文旨在传达更多的信息，不代表网络的观点和立场。本文内容仅供参考，不构成投资建议。投资者据此操作，处于风险之中。