湖北自学考试举办2011届自学考试大会

欧阳建平同志说，十一五时期是我省自学考试发展的非同寻常的五年时期。面对国内外教育形势的变化和高校扩招的影响，我省自学考试工作依靠国家考试局、微型考试中心的支持。试办教育工作，正确领导省教育部门。按照科学发展观的要求，自学考试机构和主考学校要贯彻落实《办法》的原则、政策和规定。正确开展自学考试，牢记经济社会发展的需要，适时调整和优化专业课程结构，坚持质量标准，坚持改革创新，积极探索创新人才培养模式，有效促进正视和解决高校扩招和网络教育等高等教育形式带来的冲击和挑战，初步实现了自学考试由学科型人才培养体制向学科型人才培养体制的转变。以技能为本的专业人才培养体系，自学考试从学位补偿教育到学业学习。从补充教育到继续教育的转变，有效地遏制了十四期间自学考试规模的下降。十一五期间，自学考试规模逐年保持稳定增长，顺利完成了十一五期间确定的主要目标和任务，取得了丰硕的成果。

欧阳建平同志指出，十二五时期是湖北深化改革开放、加快经济发展方式和经济结构转变、全面建设小康社会的关键时期、关键时期。弯曲。全省教育改革和发展也迎来了前所未有的难得的战略机遇期。

欧阳建平同志强调，今后自学考试的重新定位应该是：（1）自学考试的属性是个体自学、社会救助和国家考试三位一体的继续教育形式。它既是一种教育形式，又是一种教育考试制度。考试和学习过程同等重要。（2）培养目标是以职业教育为主体，面向企业、基层单位和生产线，综合考虑各种社会文化因素，培养技能型、专业型、应用型人才。(三)文凭教育、职业证书教育、非文凭教育、考试评价服务等职能；(四)目标受众为全社会成员，以继续教育为重点；(五)发展模式是联系和沟通各种形式。以美国教育形式形成开放的教育平台和高等教育的立交桥，资源共享，优势互补。

王文森，省教育厅高等教育部的研究员，解释我省自学考试的管理方法。他强调自学考试作为我省高等教育的一种重要形式，应通过改善自学考试人员的学习环境来提高教学质量。

江昌同志的最终要求是，各市、州、大学要高度重视自学考试工作，坚持促进自学考试的科学发展，把自学考试的发展和发展结合起来。统一招生，合理布局，把自学考试作为高等教育发展的新增长点和亮点，坚定不移地坚持科学发展观和质量标准，通过多种手段和手段，不断完善质量保证体系进一步提高自学考试的质量和水平，使广大自学考试生不仅能够通过广泛的口径进入，还能够学到东西，学会走出去，取得成功；第三，继续加强自学考试的支持。第四，大力推进自学考试与其他教育形式的交流与联系，努力架起高等教育与自学考试的桥梁，充分利用其他高等教育郑州大学自考招生形式，努力做到最好。